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孩子大脑智力开发方法

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思维智力的方式有很多种,每一件事的处理方式也是有很多种,所以,我们进行思维的培养和训练的时候,一定要注意随机应变,不能总是墨守成规。下面给大家分享一些关于孩子大脑智力开发方法,希望对大家有帮助。

孩子大脑智力开发方法

0-3岁是孩子智力发展的重要时期,这段时间做好各方面的准备将为今后的学习、生活打下良好基础。0-3岁也包括0-1岁,这期间的营养很重要,要确保孩子有基本的营养保证。智力的发展有赖于大脑的发育,而良好的身体素质能够给大脑带来一个很好的发育基础。

但不要吃太多的健脑食品,保证日常需要的食品就可以了。另一个是安全,当孩子很小的时候,因为大脑正处于一个重要的发育时期,如果吃不对的话对大脑有很大的损害,这将对他的智力发展产生极大的影响。

这两者都有保障之后,还要有一个照料的质量。不管是祖母、妈妈还是其他阿姨照料孩子,都需要讲究方法。需要对孩子的需求做出快速的反应,当他饥饿时,当他不舒服时都能给到更好的照顾,那么孩子的智力发展就有了很好的保障。

还有就是看护者是不是稳定的,尤其是孩子四、五个月后开始认识身边的人,如果这时候频繁变化照料的人,那么情绪就容易受到影响,会对智力发展产生不良影响。

除此之外,自主活动这个领域,在第一年之后孩子表现得更加明显,可以自己走路,可以自己探索环境。这个时候妈妈可能特别头疼,然后很容易限制孩子的活动。事实上,根据自己的意愿去探索对孩子的智力发展是非常重要的。孩子自主活动是根据他的兴趣,关注点来进行的,有利于他对知识的吸收。如果家长按照成人的规定来限制孩子,那么是不利于他智力开发的。

促进孩子的智力开发的技巧

培养自觉性。自觉性是指对自己的意志行动的目的性具有明确的认识。有自觉性的人,不仅坚信自己的行动是正确的,克服困难,直至胜利,而且还能倾听合理建议,坚守原则,不为困难吓倒。

培养果断性,果断性是指善于在困难中辨别事物的真相,迅速作出决定和积极采取行动。儿童知识经验不够,易受暗示而匆匆作决定,贸然行动,应根据他们的知识经验和智力水平,培养他们辨别是非和当机立断能力,防止冒失或优柔寡断。

培养自制性。自制性是指善于控制和协调自己的行动。在这方面,儿童年龄越小越差,他们不善于自制,容易冲动,常违反纪律,必须从向他们进行学习目的、课堂纪律和辨别是非的教育入手。

从遵守纪律、完成作业、清洁卫生等具体活动人手,提出要求,检查完成情况,养成习惯,逐步发展他们的自制力。培养坚持性。不屈不挠地把决定贯彻始终,就是坚持性。孩子的坚持性是在读、写、算技巧形成中逐步发展。

怎么开发小孩子的智力

交谈开发智力。交谈是指成人和孩子交谈。在和孩子交谈时,孩子要听你的话语,看你的表情,大脑要将听到的和看到的这些信息进行加工处理,形成自己的看法,还要将自己的看法表达出来。整个交流的过程,是孩子左右脑信息不断互动的过程,这一系列的大脑活动,就是很好的智力训练,大脑得到开发。如果孩子不和你交流,孩子的智力发展就会遇到障碍。

制作开发智力。制作就是孩子在家长的陪同下,叠纸、剪纸、制作各种实物模型等,是孩子的一种手工劳动。俗话说:“心灵手巧”。手巧的人,必定头脑灵光,智力好。实际上手巧的人,是因为大脑灵光,才会手巧。在制作的过程中,视觉器官、听觉器官、感觉器官并用,实际上是左右脑并用,遇到问题,还要充分发挥右脑的想象作用,解决问题,这是多好的开发智力的工具。

打字开发智力。打字的过程,是大脑左右脑结合的过程,视觉、听觉、触觉都在 运动。在注意力十分集中的同时,又合理分配。大拇指按什么键,中指按什么键,小拇指按什么键,双手十指在大脑的指挥下,分工负责,长期训练,左右脑交流,智力得到开发。

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