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口才声音训练的方法

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好的口才,说话一定不能是那种半天蹦一个字的语速,口才好的一个表现形式就是说话的语速较快,而不是结结巴巴。语速太慢容易说话被打断。下面给大家分享一些关于 口才声音训练的方法,希望对大家有帮助。

口才声音训练

嗓音的训练有三个境界:准、健、美。

1、所谓“准”是指语音的品质,也就是语音要准确。语音是说话的工具,在语音的运用上人们通常要求口齿要清晰、伶俐。口齿清晰是指音节连读时互不粘连,口齿伶俐是指拗口的音节连读时发音器官反应敏捷不结巴。

2、所谓“健”是指健康,也就是健康用嗓。嗓音在使用过程中,不发生病变,不出现嘶哑、红肿、发炎、失声等症状。能够健康、响亮、持久的发音。

3、所谓“美”就是声音要有美感。作为日常交流的工具,人们也将声音列入审美的范畴。表达者想通过自己的嗓音给受众以怎样的感受,那么自己首先要有怎样的感受,自己没有美感是无法给予他人美感的。有了美感又如何通过自己的嗓音准确外化出来传递给受众,让受众也感到同样的“美”,这就需要准确“表达”的训练了。在感受的交流上,人们追求“真实、自然、生动”,在表达上人们追求“到位的表达”。

口才发声练习

一、咀嚼练习

张开咀嚼与闭口咀嚼结合进行,舌自然平放。练习时反复做。

二、口的开合练习

张嘴像打哈欠(打槽牙,挺软腭),闭嘴如啃苹果(松下巴)。开口的动作要柔和,两嘴角向斜上方抬起,上下唇稍放松(提颧肌)。经常做这个练习,可以克服口腔开度的问题。

挺软腭

对镜查看,如果看不到小舌了,就说明软腭挺起来了。此时要体会并记住软腭挺起这个动作的实际感觉。能挺起软腭,声音会比较洪亮,比较集中。

打槽牙

有些人讲话习惯不好,牙关很紧,两颊肌肉松塌下挂。音色发闷、发扁,会影响吐字的清晰度,在图像上面部表情也显得消极、不愉快。

槽牙打开要领:说话时,上颚主动抬起,上下臼齿之间似有一指厚的海绵垫,同时两颊肌肉用力撑开向外绷起,使口腔中部得以打开。

练习:你会炖炖冻豆腐,你来炖我的炖冻豆腐,你不会炖炖冻豆腐,就别胡炖乱炖、炖坏了我的炖冻豆腐。

练习时,不要噘着嘴,而像和朋友开玩笑似的,很俏皮,很有兴致地说,不要求速度,要注意感觉,以愉快的心情说,声音就比较明亮。

语音语调的口才训练方法

一是“理解”问题。“理解”一词,最早见于元朝末年编纂的《宋史》:“心通理解”,是指从内心上明白、从道理上了解。理解,从字面来看,就是理性的思考和解读;从认知层面上讲,认识得越全面,了解得越透彻,理解得就越深刻,使我们对人、对客观事物有更准确的把握。

我们要把一首诗或一篇散文诵读好,首先要做到“理解”两字,也就是要准确把握作品的内容,理解作品的深刻内涵。这是诵读情感调动必须解决的第一个问题。

二是“感受”问题。感受,就是表达者接受作品符号的刺激,所引起的内心反映。表达者的创作过程,不是简单的由文字到声音的单从词义上解释“感受”二字。

由此可见,感受是指由于作者本人的感觉器官受到周围各种现象(如颜色、形态、音响、味道、光滑、粗糙、冷暖等)的刺激所产生的一种与之相适应的思维和情感活动。感受在写作过程中的作用过程,是文字——生活——声音的过程。表达者必须被文字符号唤醒,透过文字感受生活,让作品中的人、事、景物在脑子里成为活生生的东西,有如临其境、如见其人、如闻其声的感觉。通俗地说,脑子里要像过电影。这是诵读情感调动必须解决的第二个问题。

三是“动情”问题。动情就是产生爱慕的感情,动情就是要把感情调动起来,要做到在分析作品的时候,不仅要注意理解、感受,而且更重要的是注意情感体验。“感人心者,莫先乎情”(白居易)。情是灵魂、是统帅,情动于衷而形于声。有声语言是以情感为依托的,是为表达情感服务的。离开了情感,声音就失去了依托,失去了灵魂,就谈不上表达了。


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